betway体育app下载地址第四届优质课比赛圆满结束
为进一步提高betway体育app下载地址教师的教学水平，提升教学质量，不断夯实教师的教学基本功，促进教师积极探索适合学生特点的灵活多样的课堂教学模式，同时为教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的平台，betway体育app下载地址于
经过三周的激烈角逐，本次优质课大赛圆满结束。本次比赛参赛教师共56人，经过预赛、决赛，最终评出了betway体育app下载地址第四届优质课比赛一等奖两名：张晓玲、祝鹏辉；二等奖3名：程旭珂、王文飞、杨文莉；三等奖5名：杨琳、王原珍、张磊、辛洁、侯苏珊。
本次竞赛活动组织有序，流程清晰，过程紧凑，参与面广，具有以下特点：
一、参赛教师认真准备，课堂教学质量高
参赛教师对此次竞赛非常重视，精心制作课件，认真备课写教案，不论是在教学目标的设定、学习环境的创设，还是在教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都有较大的跨越。相当一部分教师课堂语言规范，简练生动，富有吸引力和感召力，教态自然、亲切、大方，课堂充满活力。这充分展示了betway体育app下载地址教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。
二、教师听课积极，教研氛围浓厚
此次评比，教研氛围非常浓厚。近三周时间里，参赛教师除自己参赛，同时还积极参与其他选手的听课。本次比赛充分体现了betway体育app下载地址教师对新课程理念的理解和把握。教师在课堂设计中都能发挥教师的主导作用，注重启发式教学，注重学生合作式学习、探究式学习和诱思探究理念的渗透，充分调动全体学生的积极性和主动性。这对betway体育app下载地址教师立足课堂、重视课堂、研究课堂，加速betway体育app下载地址青年教师培养步伐起到了积极作用。
三、现代教育技术与学科教学资源的有机整合，课堂教学效果明显
参赛教师都能熟练使用多媒体辅助教学，合理选择教学资源，激发学生学习兴趣，做到了现代教育技术与学科教学资源的有机整合，注重打造高效课堂。
四、问题与不足
1、部分老师的课堂教学任务不够明确，目标不够清晰，教材挖掘不够。有的课没有把握教学重点，不能有效突破教学难点，课堂驾驭能力有待提高，教学设计有待规范。
2、部分教师不能准确把握课件和黑板的关系。课件用于扩大课堂容量，板书用于呈现课堂主干。现在不少教师喜欢课件，淡化板书。课件对学生是短期刺激，唯有板书才是对学生的长期刺激，应该让主干知识上黑板。
3、多数教师运用了自主、合作、探究式教学模式，只是在内容上还有些单薄。青年教师迎难而上，主动采用自主、合作、探究式教学，令人欣慰。但是，自主、合作、探究式学习不能仅仅表现在形式上，更要融入教师的内心深处。希望青年教师继续充实自己的课堂。
通过此次优质课比赛，所有老师在听课和研讨过程中重新审视了自己的课堂教学，有利于进一步加快学校师资队伍建设步伐，提高课堂教学质量，提升betway体育app下载地址办学水平。（教务科供稿）