betway体育app下载地址组织全体教职工学习马庄小学校长周桂梅先进事迹

        6月17日上午，betway体育app下载地址组织全体教职工学习了《许昌日报》以《亦师亦母润无声——记许昌市东城区邓庄乡马庄小学校长周桂梅》为题的先进事迹。

亦师亦母润无声

———记许昌市东城区邓庄乡马庄小学校长周桂梅

作者：石明臣 徐民府 罗校远 张振 松召峰

“周校长好!”“周校长好!”

　　“周校长，俺奶说让我听您的话!”

　　“周校长，孩子吃胖了，也懂事多了，太谢谢您了!”

　　“周校长，您救了多少孩子，俺们发自内心地感谢您啊!”

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　　孩子们见到她，都会围上来，礼貌地打声招呼。那种尊敬，发自内心，纯真而自然;年龄稍小的孩子，会轻轻拉着她的衣角，嘴里说着撒娇的话语;家长们见到她，更是说不完感谢的话语。

　　在东城区邓庄乡马庄小学，校长周桂梅几乎每天都有这样的幸福经历。

　　作为316个“留守儿童”共同的“校长妈妈”， 周桂梅每晚都要摸一摸他们的额头，才能睡得安稳些。

　　在邓庄乡十里八村，提起周桂梅，不论老少爷儿们，还是学生家长，都会竖起拇指：“周校长，没得说!”

　　“每天晚上不摸摸孩子们的头，我就睡不着觉”

　　对待“留守儿童”，周桂梅比自己的孩子还亲;呕心沥血的她，多次晕倒在学校，即使摔伤了腿，也要家人抬着去看看孩子们

　　马庄小学西半边，与教学区一墙之隔，是学校的生活区。

　　6月3日17时，放学铃声响起，学生自动分成两个“板块”：回家的孩子，排着队走出校门;住校的孩子，在老师清点过人数后，排队进入生活区。

　　很快，这个不大的小院子喧闹起来，跳绳、丢沙包、打篮球、打乒乓球，各种游戏同时进行，各个年龄段的孩子自得其乐。也有孩子躲在角落里，看着漫画书或是写作业，噪声仿佛离他们很远。

　　这是一群“留守儿童”，一群在最需要爱时，父母却缺位的孩子。

　　市妇联儿童部2013年进行的第九次全市农村“留守儿童”调查结果显示：我市共有18岁以下农村“留守儿童”56271名，由单亲及隔代监护的占94.8%，监护人文化程度绝大部分都在初中以下。魏都区人民检察院通过对近3年来的未成年人案件进行统计分析后发现，2011年至2013年，农村籍涉罪未成年人在未成年人犯罪中是占绝大多数，且呈逐年攀升的趋势。

　　“留守儿童”的出现和存在，是社会发展之痛，也是马庄小学校长周桂梅的心痛。

　　2006年，周桂梅发现了“留守儿童”身上存在的问题。经进一步观察，周桂梅注意到了这部分孩子的不同之处：要么由于隔代老人的溺爱变得顽劣难以管教，要么因为缺少亲情变得孤僻、难以沟通，“他们的心是个孤岛，找不到方法，你就进入不了。”

　　每个孩子都是块宝，而孩子出现了这样的问题，让周桂梅很心痛。她想，能不能找到一个方法，让孩子能在学校吃、住、学，让家庭缺失的教育和爱，通过学校弥补回来，“哪怕只是一部分”。

　　当年，在市妇联的支持和帮助下，通过引进社会力量，马庄小学校门口挂上了“留守儿童”学校的牌子。住校的“留守儿童”由原来的8名，增加到50多名。“留守儿童”学校成立了财务独立的托管中心，由民间资本兴建学生公寓和食堂，收取一定生活费用，进行资源置换，以维持托管中心的正常运转。

　　对待留守孩子，周桂梅付出了更多的爱和耐心。

　　周桂梅发现，有些刚入校的孩子有不爱惜粮食的坏习惯，吃不完的饭，顺手就倒了。看到这个情况后，周桂梅就拿个空碗，站在食堂门口。看到有孩子吃不完的剩饭，她就接过来倒进自己的碗里。时间长了，孩子们明白了校长的良苦用心，改掉了一些不好的生活习惯。

　　邓庄乡大罗庄村的小鹏(化名)刚到马庄小学时，非常瘦弱。患骨髓炎的他走起路都很困难，父母为给他治病，外出打工挣钱去了。来到“留守儿童”学校后，周桂梅和老师们对小鹏悉心照料，每天都是背着小鹏上下楼。一年后，小鹏长胖了，身体也变得壮实了，病居然好了不少，生活也能自理了。小鹏父母回到家乡，见到了儿子巨大的变化，激动得泪水涟涟，拉着周桂梅的手久久不愿松开。

　　当时上5年级的小龙(化名)，父母出外打工，跟着爷爷、奶奶生活。来到学校10天，趁老师不注意翻院墙离开了。“可把我急坏了!”周桂梅赶紧找到孩子家里，结果发现不在。小龙的家人说，小龙平时喜欢上网。“坏了，肯定是去城里的网吧了!”连水都顾不上喝的周桂梅，在许昌市区找了三天三夜，才把小龙找到。处理此事的民警了解情况后，笑着说周桂梅“比找自己家的孩子都着急”。

　　事实上，办学条件好了，周桂梅肩上的担子也更重了。

　　“孩子们住校，就等于家长完全把孩子交到了你手上，压力太大，生怕出一点儿问题。”虽然学校专门聘请了生活老师，周桂梅每晚都会到宿舍看看孩子，帮睡觉不老实的孩子掖掖被角，伸手摸摸孩子的头。

　　周桂梅起初的这个动作，只为查看孩子有没有发烧。不经意间，她发现这种动作能给孩子们以安抚和鼓励。有的孩子会在第二天向小伙伴们炫耀：“昨晚，周校长摸我的头了。”

　　正是这稚嫩的炫耀，击中了周桂梅心中的柔软之处。“孩子们太需要母爱了，哪怕一个小小的抚摸，一个简单的肢体接触，都会让他们觉得是莫大的鼓励!”

　　“每天晚上不摸摸孩子们的头，我就睡不着觉。”于是，周桂梅把这个习惯坚持了下来。

　　“留守儿童”在马庄小学过得愈发快乐的背后，是周桂梅的呕心沥血。

　　因操劳过度，一向身体很好的周桂梅，2008年5月，竟然晕倒在教室门口。当时，孩子们看到这一场景，纷纷跑过来，围着周桂梅哇哇大哭。之后，周桂梅又有过3次晕倒的经历，有一次甚至摔伤了腿。身体已发出严重的警告，而周桂梅却根本停不下来。在摔伤腿后，她要求家人把她抬到学校看看。其实，她最放不下心的，还是那群留守孩子……

　　“讲台不高，但责任很重”

　　周桂梅说，从小就喜欢教师职业，因为这个职业关乎着孩子们的明天、农村的未来;为给孩子做辅导、买书，她每月花去19.25元工资的一半还多，女儿刚满月，就又登上讲台

　　6月5日，清晨5时，周桂梅准时起床，相对凉爽的天气，并没有让她睡得更好一些。自从担任马庄小学校长后，周桂梅心忧学校发展，12年前落下了失眠的毛病。

　　照例，简单收拾一下家务，周桂梅开始为二女儿马杰做饭。2013年，马杰考上了特岗教师，供职的学校就在周桂梅的娘家——许昌县五女店镇周店村。而那所学校，是周桂梅教师生涯的起点。如今，女儿沿着她的足迹，再次从那里出发。

　　1963年，周桂梅出生在周店村一个普通的农户家庭。在她之前，这个家庭已有了1个儿子、3个女儿。虽说是家里的老幺，周桂梅却没有一丝娇气。受勤劳、善良母亲的影响，她从小便表现出了超越同龄人的责任感和“爱操心”的特质。有一年，有人到家里给哥哥说媒。饭前，周桂梅发现家里连招待客人的鸡蛋都没有，不吭声就跑到邻居家借了几个。母亲急着找鸡蛋时，她递了过去，让母亲惊诧不已。这件事儿，周桂梅的母亲生前曾向兄妹几人多次提起，说“桂梅爱操心，难享福”。

　　周桂梅“爱操心”，这一特点在她当了老师后，真正得到了体现。1980年，由于身体原因，周桂梅的第二次高考再度失利。凑着机会，她到了本村的周店小学做代课教师，教三年级数学，还担任班主任。作为一个教育“新兵”，周桂梅身上的担子已经不轻。然而，当她看到学校师资不足、教师素质偏低的现状后，又主动申请教五年级语文课。

　　“讲台不高，但责任很重。”第一次踏上讲台，周桂梅没有太多的紧张，只有对这份职业的敬畏。她说，她从小就很羡慕老师，也很喜欢孩子。她知道，这个职业关乎着孩子们的明天，关乎着农村的未来。

　　爱之深，责之切。在周桂梅刚当上班主任的那段时间，也曾走过弯路。一次，班里一个孩子调皮惹了事，让周桂梅很生气。像很多本村的老教师一样，周桂梅严厉批评了这名学生，还伸手拍了他两下。当时，孩子哭了，周桂梅也哭了。“自己从小到大都没挨过打，咋能让孩子受这种苦呢?教不好就打孩子，这是不负责任的表现!”周桂梅当时这样想。惩罚学生给周桂梅带来了很大的痛苦，她没有去适应这种“痛苦”甚而麻木，而是很快转变了自己，给自己定下了铁的规矩——绝不再对孩子动手。这规矩，周桂梅恪守至今。

　　6时30分时许，周桂梅早早来到学校。每天，她都会很自然地朝着这个学校的方向来，不管是不是节假日。

　　7时，住家的学生陆续到校，住校的“留守儿童”也赶到教室。“周校长好!”“周校长好!”如往常一样，孩子们见到她就会围上来打招呼。孩子的笑声、闹声，唤醒了马庄小学。

　　在这个2060口人的村庄，马庄小学能做到如今的规模和成绩，实属不易。而这，与周桂梅的到来密不可分。

　　1985年12月，周桂梅嫁到了马庄村。次年3月，她从周店小学来到马庄小学，直接接任五年级语文老师和班主任。当时的马庄小学师资差、底子薄，学校已连续4年没有学生考上重点初中。

　　在这样的情况下，周桂梅开始了对马庄小学的第一次改变。

　　周桂梅接任五年级班主任时，离初中招生考试只剩3个多月的时间。在农村，很多父母没有能力帮孩子辅导功课，学校也没有晚自习和早读。

　　为帮孩子提高成绩，周桂梅便把课堂开到了家里。在工资只有19.25元的情况下，拿出超过一半的工资为孩子买书，用自己家的粮食为孩子补充营养。而当时，周桂梅刚怀孕不久，妊娠反应很严重，总是吃不下饭，身体变得极其虚弱。然而，周桂梅并未因此落下一节课。

　　周桂梅的举动，感动了学生和同事，也得到了应有的回馈。当年，马庄小学有两名学生考入了邓庄一中。次年，周桂梅的大女儿出生。这时，又到了应对新一轮初中招生考试的关键时期。在普遍重视“坐月子”的农村，周桂梅顶住了来自家庭的压力，只休息了一个月，就再次站在了讲台上。这次，她带给大家更大的惊喜——当年，马庄小学有10名学生被重点初中录取。

　　提起周桂梅，马庄村63岁的村民刘水成，不禁伸大拇指：“周校长，在咱邓庄乡也是数得着的。”刘水成的儿女、孙子，都是马庄小学走出的学生。刘水成见证了马庄小学的发展，也看到了周桂梅的付出：“作为一个女的，能干出这样的成绩，真的非常不容易!”

　　周桂梅的执著和努力，赢得了整个马庄村的尊重。1997年，周桂梅接任了马庄小学校长。在她的带领下，马庄小学一直延续着教学上的辉煌。

　　“老师爱孩子，就要让他们上好学”。至今，周桂梅丝毫不后悔当年的辛苦和付出。她说，也有人问过自己这么辛苦是否值得。她总是笑着回答：“没觉得吃亏、辛苦，总觉得很幸福。”

　　“为了孩子，我什么苦都可以吃”

　　为盖教学楼，周桂梅冒险“封校”募捐资金22万元。然而，教学楼盖好了，她头顶的头发也掉光了

　　课间时分，孩子们如出笼的小鸟，嬉闹着跑出教室。马庄小学的校园不大，但显得紧凑有序。一栋“留守儿童”专用楼、一栋学生宿舍楼、一栋明德楼、一栋逸夫楼分列校园东西南北，为孩子们创立了一个相对安全而独立的王国。

　　马庄小学4栋楼的建成，用了7年时间，凝聚了周桂梅的无数心血。

　　马庄村村支部书记刘根堂、村主任李俊鹏，依旧清晰记得当年建校的不易。2005年，根据上级要求，邓庄乡30个自然村的30个村小学，要根据学校硬件情况，酌情合并10所，被合并学校的学生，将被分流到周边小学。此时，马庄小学站在了一个历史的关口：其条件简陋，教学楼是D级危房，被合并掉的可能性极大。“当时封条都贴上了，学校要是在我们这届村干部手中被弄没了，我们就成了罪人。”刘根堂说。

　　对“封校”一说，周桂梅却是会心一笑。彼时，学校合并确实存在，但封条却是周桂梅主动去领的。

　　2005年暑假前，周桂梅得到了学校合并的消息，她真的坐不住了。“如果学校没了，老师们大不了换个地方继续教书，而马庄村100多名孩子就要到别的村上学，不仅不方便，甚至还可能影响村民对教育的认识。”周桂梅想。

　　如何才能让他们意识到问题的严重性?如何才能真正激发村民们的热情?如何才能保住学校?周桂梅夙夜难寐。1999年就到马庄小学任教导主任的田凤云，依然记得当年周桂梅着急上火的样子。

　　“凤云，要不咱把学校封了吧?”有一天，周桂梅对田凤云说出了这句话。田凤云吓了一跳，但周桂梅接着说出的一个计划，打消了田凤云的顾虑。

　　周桂梅主动找到教育主管部门，要来封条，把马庄小学“封”了。随后，她找到村支部书记刘根堂，说学校已被封，过了暑假，孩子们就要去别的村子上学了。刘根堂一看，也慌了，赶紧召集村干部、党员开会。最终，决定发动村民和本村在外的成功人士捐资助学。然而，任凭村干部和周桂梅磨破嘴皮，村民的热情依然不高。

　　当时，正值暑假，周桂梅就召集来学生，连续多天给村民们做工作，阐明教育重要性及马庄小学面临的严峻形势。随后，她跟着村干部赶到郑州、平顶山等地，找那些走出家乡的村民，支持家乡教育。

　　村民支持教育的热情终于被唤醒。在马庄小学逸夫楼的功德碑上，可以窥见当时盛况。一个老人卖掉了家里的羊，得到了310元钱，她把300元交给了周桂梅，说是为孩子们上学尽份力。最终，马庄小学募捐到了22万元。通过教育系统协调到的邵逸夫教育专项资金，逸夫楼可以动工了。

　　为保证这笔来之不易的建校款真正用到实处，盖一所真正经得起考验的教学楼，周桂梅像抚育自己的孩子一样，关注着工程的进度。那一段时间，她像一个不知疲倦的陀螺，白天备课、上课，照顾家人、孩子，晚上去工地铲沙子，原因是，“害怕工人不操心，水泥用的少，沙子用得多，楼会不结实”。

　　这样高强度的忙了几个月，周桂梅的头发大把大把地掉，头顶的头发掉光了。对于爱美的周桂梅来说，这个打击太大了，她为此流过好多眼泪。在医生指导下，经过3个多月、100多副中药的调理，周桂梅才慢慢长出头发。

　　“为了孩子，我什么苦都可以吃!”可周桂梅是个“不知吸取教训”的人。在接下来几栋楼的建设中，周桂梅依然难以置身事外，“不在旁边看着，就不放心。”

　　特别是2012年，在马庄小学建设明德楼时，正值暑假期间，周桂梅就整天“泡”在工地，帮帮小忙，找找“毛病”。承建此项目的中原建设集团负责人王亚辉被周桂梅感动得心服口服：“周校长简直比我们工程人员都专业。”

　　“能为孩子们做点儿事，就是最大的幸福”

　　周桂梅说，这个社会、这些长辈欠留守孩子的太多太多。条件成熟了，她会再建一所“留守儿童”学校，让更多的“留守儿童”找回缺失的爱

　　晚上10时许，周桂梅都会习惯性地走出家门，“睡不着，散散步”。走着走着，就走到了学校。

　　这，是周桂梅常有的状态。

　　站在夜幕笼罩下的马庄小学，没有了杂事，静下来的周桂梅有些落寞。她望了几眼教学楼，转身走进了生活区。

　　57岁的刘玉娥是学校的生活老师，家住邓庄乡前韩村，与马庄小学结缘是在3年前。当时，她的孙子也在这所学校上学。为更好照顾孙子，她应聘成为了生活老师。1年后，孙子上初中了，她却留下来。“我们负责照顾孩子们，但周校长比我们更操心。”刘玉娥说，周校长每晚必到宿舍看望孩子。季节交替时，也是孩子最容易生病的时候。每每这个时候，周桂梅一晚能去几次学校。等回家睡觉时，基本是和衣而卧。

　　马庄小学政教主任刘红路介绍说，马庄小学已建立一系列的规章制度，呵护“留守儿童”的成长。其中包括“留守儿童”档案和联系卡制度、教职工结对帮扶“留守儿童”制度、教师与“留守儿童”谈心制度，并建立了“留守儿童”应急机制、“留守儿童”评价激励机制，为“留守儿童”“同在蓝天下，共同成长进步”营造了一个良好的环境。如果“留守儿童”在学校发生伤病等意外情况，生活老师会第一时间通知值班领导，及时进行处置。然而，当一些意外情况发生时，不管是不是自己值班，周桂梅总是第一时间出现。

　　周桂梅的这一系列在外人看来不可思议的举动，更像是一种习惯，或是一种常年职业习惯所致的“强迫症”。周桂梅说，受失眠困扰的她，如果晚上没有去看望孩子，就别想睡觉了。

　　周桂梅和丈夫马土运有两个女儿、一个儿子。如今，儿女都长大成人。在儿女心中，周桂梅是母亲，更是楷模。他们目睹了母亲多年来的付出，看到那些苦、那些委屈、那些快乐、那些痛苦。

　　二女儿马杰说，如果没有母亲，她不会走上教师的岗位。而对于其在许昌实验学前教育集团工作的姐姐来说，走上幼师的岗位也和母亲的影响密不可分。“教师职业虽苦，却能甜在心里。”马杰说，知道妈妈受了很多苦，可她总是很高兴。工作带来的压力，远抵不上学生进步带给她的自豪。从母亲身上，她看到了母爱的力量，看到了教师的伟大。

　　儿子马志恒来说，等有了经济能力，让母亲彻底退下来，“她这么多年，真是太累了。”

　　然而，马志恒自己都觉得并不能左右母亲的脚步，“她是个闲不住的人。”

　　“能为孩子们做点儿事，就是最大的幸福”。周桂梅说，她最喜欢听的两首歌是《爱的奉献》和《为了谁》。当生活中、心理上遇到难题时，她会再次听听这两首歌。

　　扎根农村30余载，周桂梅执著地坚守着那份留守的希望。

　　在周桂梅和老师们的努力下，学校发展步伐明显加快，办学水平稳步提升，先后获得“许昌市管理规范化学校”、“许昌市优秀“留守儿童”家长学校”、“河南省优秀“留守儿童”家长学校”、“学校全面工作先进单位”、“创建全国文明城市工作先进单位”等多项荣誉。

　　对于将来，周桂梅又有了新打算。她说，如果条件成熟，准备扩大学校规模，或再建一所“留守儿童”学校，让更多的“留守儿童”找回在父母那里缺失的爱。

记者手记

大爱无言    上善若水

　　为了留守孩子，周桂梅雨里来风里去，全心坚守，全力付出，把最美的年华奉献给了家乡的孩子们，用青春点亮了300多名“留守儿童”的童年，照亮了孩子们心中最黑暗的角落，成为孩子们心中“上课是老师，下课是妈妈”的“最美校长”。

　　只有拥有博大的胸怀和一颗回报社会，回报家乡的感恩之心，才能作出这样平凡而又伟大的举动。这么多年，周桂梅过得辛苦而快乐、充实而美丽。她流过泪，却伴着笑;她踏着荆棘，却嗅得万里花香。

　　亦师亦母，润物无声。周桂梅用自己的行动，践行了一名共产党员的精神品格。

　　当下，我市正在如火如荼地开展党的群众路线教育实践活动。从小车不倒只管推的杨水才，到基层党支部书记周遂德，再到亦师亦母的周桂梅，一个个的典型人物给党员干部上了一堂堂生动的教育实践课——弄清“我是谁”，牢记安身立命之本;弄清“为了谁”，全心全意为人民服务;弄清“依靠谁”，始终坚持党的群众路线。

　　有周桂梅在，家长把孩子放在马庄小学，放心;有更多的周桂梅在，我们的孩子会有更美好的未来。社会，需要更多像周桂梅这样的基层党员，把身心献给事业、献给未来，献给党和人民。