文以载道育桃李 金色阳光洒校园
———betway体育app下载地址文化建设侧记
来源：许昌日报 6月17日 第六版 教育视野 作者：郭雯 董全磊 通讯员 李文龙
缤纷的季节，柳树的嫩绿早已挂满了枝头，一串串、一丛丛低垂着，各种鲜花正散发出诱人的香气。日前，记者来到位于襄城县北汝河畔的betway体育app下载地址，绿树掩映中一段春秋时期的古城墙、一座高耸的门楼出现在视野之内。如果不是有人介绍，你很难想象古城墙是该校的围墙，门楼是该校的校门。
betway体育app下载地址原为襄城师范学校，是1980 年经河南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办学校，是河南省中部地区许昌、平顶山、漯河3 市唯一一所经省教育厅批准、具有发放学前教育教师资格证和师范类毕业证的师范性中等专业学校。说起学校的发展，该校校长付银锋感慨颇多。“从襄城师范学校到许昌理工学校，再到betway体育app下载地址，每一次更名都意味着一次跨越，每一次跨越都体现了学校‘务实思变、自强创业’的精神。”他说，文化是支撑学校不断发展的基石。如今，置身betway体育app下载地址校园里，你会为独特的文化气质而陶醉。
硬件创新 润物无声
穿过古朴的门楼，记者走进了betway体育app下载地址的校园，迎面看到“教以实用 学以致用”几个大字，这是该校的校训。继续前行，一座古色古香的假山出现在眼前。绕过假山，只见处处芳草萋萋。徜徉在绿树葱郁的校园里，记者被浓厚的文化氛围感染了，似乎一草一木、一砖一瓦都会说话，尤其是路两边简约而厚重的文化橱窗。
“校园实体文化，属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西。”该校办公室副主任李文龙告诉记者，该校分为东、西两个校区，东校区是生活、学习场所，西校区是实训、运动场所。据介绍，该校2010年重新规划了校园文化，在教师办公区、学生学习区等区域设置文化橱窗80多个，区域不同内容也不同。“精心谋事、潜心干事、专心做事、宽心处事”“多记他人好处、多看他人长处、多想他人难处、多与他人益处”“勤劳即饭碗、礼仪即财富;世间自有公道、付出总有回报”……记者看到，橱窗内的文化标语涵盖了师生日常工作、生活、学习的各个方面，触及灵魂，润物无声。
生活、学习在这样的校园里，该校2011级学前教育专业学生李子扬说，校园文化沁人心扉，不仅教会了他工作技能，而且让他明白了很多为人处世的道理。他的同学王景浩，则用“心情愉悦，学习氛围浓厚”一句话描绘了他在这里生活两年最大的感受。采访过程中，下课铃声响了，欢快的笑声响彻校园。金色阳光下，美丽的校园里到处洋溢着青春的活力。
制度创新 引领发展
生活在同一个校园，董文珂对betway体育app下载地址的文化建设同样印象深刻，尤其是制度文化。2012年10月，郑州大学毕业的她来到betway体育app下载地址，担任舞蹈老师。“令我意外的是，作为一名年轻教师，我拿的工资比很多老教师还要高。”她说，这印证了文化橱窗里的一句话，即“不唯资历看能力、不唯文凭看水平、不唯职称看称职、不唯继往看发展”。她告诉记者，根据《绩效工资发放办法》，该校教师在一学期内要接受学生和教务科的两次评价，评价结果直接与奖励性绩效工资、下学年续聘挂钩。
记者了解到，2009年以来，betway体育app下载地址多次召开教职工代表大会，集思广益，出台了《绩效工资发放办法》《教师教学成果奖励方案》《教职工考勤规定》《学生学分考核办法》等一系列行之有效的制度，真正把评价领导、中层干部、科室、学生和管理学校的权力交给了教职工，极大地调动广大教职工教书育人的积极性。每个学期，除了每位老师要接受两次评价外，每位领导和中层干部也要接受两次评价，评价结果直接与绩效工资挂钩。
“制度是学校管理的标尺，是师生价值取向的具体体现。没有切实可行的制度，就不可能建成一所运转有序、内涵丰富、快速发展的规范化学校。”该校副校长宋群立说，betway体育app下载地址营造公正、公平的环境，维护教职工的自尊，鼓励学生发展个性、展现才能。只要学生在某一方面优秀，该校就会因材施教帮助其走向成功。
理念创新 托起梦想
5月18日，betway体育app下载地址2011级学前教育专业学生就业招聘洽谈会成功举办。在以女生为主的就业招聘洽谈会上，仅有的9名男生格外“扎眼”，被各幼儿园争抢。
近年来，在社会各界的关注下、政策的支持下，学前教育事业获得了空前的发展机遇。紧抓良机，betway体育app下载地址不仅本着突出幼儿师范教育特色的目的正式更名，而且以“教以实用、学以致用”为原则进行教学改革，坚持面向企业、面向市场、面向社会办学，使学生说、学、唱、跳、做等方面的能力更强。结合幼儿园女老师过多、家长希望孩子更具阳刚气的现状，该校2010年开始针对学前教育专业招收男生，而且一年比一年多。由于符合自己的“口味”，该校学前教育专业毕业生深受幼儿园欢迎。今年，该校本来邀请30多家幼儿园参加就业招聘洽谈会，结果到场的竟然有87家。
其实，理念的创新体现在该校办学的各个环节。比如，为了改变学生自信心缺失、小毛病多等不足，该校把“有教无类、和而不同”作为校风;为了更加贴近毕业生的就业市场和企业需求，该校提出了“勤学苦练、一专多能”的学风;为了体现以人为本，共建民主和谐师生关系，该校提出了“平等宽容、和谐互动”的教风;为了克服学校发展中遇到的困难与挫折，该校提出了“务实思变、自强创业”的学校精神等。
“理念是一种‘场’，不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能激发师生对学校目标、准则的认同感，增强师生作为学校一员的使命感和归属感。”付银锋说，文化建设形成了强烈的向心力、凝聚力，托起了全校师生的“幼师梦”。（办公室整理）